第2章 初入校园
或许我不该来上小学，袁睿雪忧心忡忡的想道。
假如我没有选择直接听从父母的话而是跟她们讨论自己的安全问题，并顺利的说服他们后继续待在家里的话，说不定现在已经在喝上午茶了。
就那么短短的从校门到教学楼楼梯口的距离里，她被故意搭讪了4次，两次是男性成年人，一次是女性成年人，还有一次是一个小男孩。
袁睿雪有很强的被动精神力感知才能，她能感受到周围人群的情绪变化，最近有效感知范围大约为三百米，最远可以覆盖地球，堪称人型雷达，平时她都只覆盖身边三百米的范围，在她眼里，那三个大人也就不说了，连那么小的小男孩都怀着对她的某种邪恶的意图，这个社会的氛围肯定有问题，也许不该来学校抛头露面比较好。
这所学校是所公立学校，而吴国的公立教学的初级教学阶段办的很不错，有钱人家也会跟穷人的孩子上同一所小学，当然小学以后就会分道扬镳，但能把基础教学办到这种程度也是很不错的了。
婉言拒绝了路上行人的各种骚扰，袁睿雪磕磕碰碰的终于走到了自己班主任的教室门前，复杂的看了眼身后那帮跟踪过来的学生老师和闲杂人等，袁睿雪心怀忐忑的走进了办公室。
仿佛一瞬间，办公室内嘈杂的声音停止了，就像被扼住脖子的鸭子一样，再也没有半点声响，一众先于袁睿雪到达办公室正在闲谈的老师们都转过头来看着袁睿雪并一眼就看愣住了，而其他教师也在突然寂静的环境里惊起了头颅看向了袁睿雪，并一同陷入了进去，整个办公室因袁睿雪的到来一片寂静。
干嘛又这样针对我啊！不要向我瞟过来啊！袁睿雪真想对着这帮教师大声吼出她的心声。
袁睿雪当然知道这是怎么回事，普通人类再怎么漂亮也不会有如此效果，更别说她还只是个1o岁的幼女，哪来的资本镇住一帮几十岁的教师，这其实只是她的躯体和精神层面自带的某种特质而已，她在六岁左右触碰到这个身体的部分真相后就知道了自己身体的真实面目，简而言之，就完全就是身体进化的负面作用。
什么是进化作用？所谓的进化作用，其实就是通过提升自身全方面属性的方式来提升自身生存几率，就像变色龙会因为环境的变换来变换自己身上的迷彩一样，袁睿雪的气质魅力爆表其实也是一种保护自身的方式，可惜这个方式的开关并不在袁睿雪自己手上，导致袁睿雪从小到大气质魅力越来越高，外表和肌肤越来越水嫩越来越可爱漂亮，在大幅度提升自身生存几率上也大幅度提升了自身的存在感，这种过程不可逆转，到现在袁睿雪哪怕不苟言笑也能把普通人震的愣在当场，说不定以后还会进化成弱智光环把人给震成傻子也说不定，为了略微减缓这个过程，袁睿雪是把心都操碎了，这跟袁睿雪想要低调的心理完全背道而驰。
袁睿雪现在所占据的身体在神秘侧的概念上并不是凡物，而是某个邪神陨落后的残躯在现实世界的展现，残躯本体的意志虽已经消亡在异度空间，但袁睿雪的前身江铜却在死亡的瞬间与这具残躯生了某种联系和碰撞，最后以转生的方式降生在袁睿雪现在这个家里，因为邪神的身体并不是物质而是类似上帝的一种不可被人类感知的概念，所以袁睿雪在科学和生物的角度上属于人类，且与其父母有血缘关系，但以其他高阶生物的视角来看，完全就是一只披着人皮的怪物，一个有着人类身体和灵魂的怪物，而这种怪物，在神秘侧有明确的命名，就是魔法使，袁睿雪是由人类修炼而成的魔法使。
总而言之，身体和灵魂已经不再是袁睿雪的本体而是她的道具，她现在就是异度邪魔这个概念的代言人，只是因为曾经人类的记忆和习惯还残余在袁睿雪心灵里面，让她有种身体和灵魂是她本体的错觉罢了。
也正是这种错觉，导致袁睿雪无法完全掌控邪神残躯的全部功能，例如彻底停止增长气质魅力之类的，她现阶段完全无能为力。
袁睿雪对全场被她震住这种场景有一定经验，比如在春节或其他重要节日需要面见亲人朋友的时候，她需要用合适的方式把那些被她震住的人叫醒，就像现在一样。
方式很简单，不动声色的放一次清心咒就可以了，袁睿雪不太喜欢用魔法帮助他人，她喜欢用魔法害人。
邪神残躯生前最擅长的是各种概念的扭曲变化，可惜因为邪魔残躯里的力量带有一些暗物质精神影响，直接使用其力量的话会被其力量污染而魂灭，这是袁睿雪在死过一次之后才得到的教训，所以袁睿雪所使用的其实只是邪神形而下的力量之一，本源力量她几乎碰都不敢碰。
邪神残躯就像一台电脑，而袁睿雪就是个初学者，她能用电脑调整自己身体和灵魂相当一部分属性，并以邪神为能量源泉借鉴和自创一些技能，比如袁睿雪就利用二次元的幻想自创了部分魔法体系、念力技能，还包括偷学的本位面咒术巫术，再加上袁睿雪从异世界魔鬼手上获得的部分魔法，在三年之前彻底从人类变成了魔法使，这个世界也不像前世一样属于无魔世界，这个世界是个低魔世界，比如本土的咒术巫术等就是袁睿雪直接利用邪神残躯调查本位面历史的时候拷贝再加以修改而成，现在的袁睿雪已经脱于前世而存在，尤其是在被邪神污染死过一次之后，她跟前世的那个男生江铜也就只剩下记忆传承的关系了，江铜是江铜，袁睿雪是袁睿雪，他们是本质不同的两个物种了。
(本章完)
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